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Las metas de aprendizaje que se establezcan para la lectura en las enseñanzas básicas deben abordar, explícitamente, el trabajo sistemático de todo el profesorado sobre el dominio de los dos componentes básicos de la lectura, fluidez lectora y comprensión de textos que se consideran esenciales para alcanzar tanto logros escolares como la motivación para aprender.
Esta guía es una herramienta de evaluación y diagnóstico dirigida al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria interesado en identificar las dificultades que en las distintas destrezas lectoras presenta el alumnado con la finalidad tanto de prevenirlas como, en su caso, de superarlas mediante apoyo individualizado.
Educación Secundaria Obligatoria
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Enhorabuena por el blog, es un referente en mi trabajo como PT y como maestra de infantil.Te he dejado un premio en mi rinconcito "Crecerfelicesenelcole" pásate si te apetece. Un saludo